校服是学生及学校的标志，是校园文化的载体，具有特殊的教育功能和文化内涵。从解放初的白衣蓝裤，到运动装校服一统天下，再到如今个性化校服“百花齐放”，校服的变化成为我省教育文化发展的缩影。
解放初期，我省中小学生逢节庆时通常穿白衬衫、蓝裤子、蓝裙子，干净整齐，物质匮乏年代的校园服饰朴素随意。
南京师范大学附属小学原校长 陈树民
当时群众生活很困难，还谈不到孩子要穿什么衣服上学校。
到了六七十年代，“校服”逐渐淡出了学生的视线。
“不爱红装爱武装”，红小兵，当时我记得好像时髦的是穿军装。
改革开放后，少先队队服开始出现：白上衣，蓝色短裤，上衣蓝边，胸前一个少先队徽章, 很像海军装，一些学校将它视为校服使用。
南京市长阳小学校长 杨春基
主要是夏季的款式，春秋季的款式没有，男生配的短裤，女生配的是裙子。这样的款式可能不太适合运动，天气稍微凉一些也不太适用。
进入90年代，校服出现了崭新的变化。1992年，南京市第一次采用了全市统一的中学生校服，当时的式样是：藏蓝色主色调，镶白边，男生为白衬衫、系扣制服式外套和仿西裤，女生是背带长裙、海军式大翻领双排扣短外套，一改中学生儿童化形象。
当时有很多反对的声音，认为“太老成，不符合中学生的青春形象”，因此，这套衣服只推行了一年左右就销声匿迹。各个学校纷纷用自己订做的运动服作为校服使用，这种被人们称为“面口袋”的运动型校服从此一统天下，同学们在宽大的运动服里度过了豆蔻年华。
苏州市虎丘实验学校学生 宋倩倩
穿这种都比较方便，动作也比较打得开，缺点嘛，我就认为，不够体现我们中学生的个性。
这种运动型校服虽然在衣服背后会有学校的字母标识，但是各种运动服混在一起，根本分不出是哪个学校。
校服太过简洁了，我认为上面应该多做一些修饰，颜色也应该色彩斑斓一点，不要只是以一些很冷的色系为主。
近两年，洒脱现代的韩国校服、时髦时尚的日本校服、庄重严谨的英国校服、简练休闲的澳洲校服，还有自由率性的美国校服，纷纷映入学生的眼帘，我省一些学校借鉴国外校服的优点，结合自己学校的文化，设计了自己特有的校服。
江苏省天一中学校长 沈茂德
孩子们对有气质的、个性化的校服，还是比较喜欢的。我们今年的高一年级会穿上我们最新的一种校服。
现在，苏州、无锡、南京一些中小学的校服已经大变脸，比如南京市金陵中学河西分校、北京东路小学、无锡市东林小学，校服不仅分季节，而且男生是西装领带、女生是鲜艳的格子裙，走在校园里，很有特点。
江苏英伦国际校服发展中心主任 陈忠
一个学校要塑造自己的学校品牌形象，很重要的一点就是学校的校园服饰所要呈现出来的学校特有气质、特有的识别系统和学生所要展现出来的精神风貌。
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